Логичность, фактическая точность и этика речи в сочинении
В ЕГЭ: задание 27
После темы вы сможете
- Разобраться в теме «Логичность, фактическая точность и этика речи в сочинении».
- Объяснить правила, условия их применения и ход решения своими словами.
- Применить знания в самостоятельных заданиях и проверить свои ошибки.
От признака к правилу — как рассуждать
В русском языке решение опирается на признаки слова, конструкции и контекста. Начните с того, какую именно норму проверяет задание: произношение, форму слова, употребление, написание или пунктуацию. Одного внешнего сходства недостаточно.
Чтобы применить орфографическое правило, установите часть речи и морфему, в которой находится орфограмма. Для пунктуации выделите грамматические основы, связи между частями и границы оборотов. Пауза при чтении может помочь услышать смысл, но сама по себе не доказывает необходимость запятой.
Контекст уточняет значение. Слово может иметь несколько значений, а одинаково звучащие конструкции — выполнять разные функции. Доказывайте выбор признаками: задайте вопрос, найдите зависимое слово, определите роль в предложении, сравните с правилом. Словарные написания и нормативное ударение проверяют по актуальному нормативному словарю.
В работе с текстом различайте тему, проблему и авторскую позицию. Тема обозначает предмет разговора, проблема — обсуждаемый вопрос, позиция — отношение или ответ автора. Обосновывайте вывод конкретными фрагментами текста, не подменяя смысл собственными предположениями.
На что опирается решение по этой теме
Проверьте, кто автор названного романа.
Может ли мечта о море быть причиной того, что герой не уезжал?
Сравните вывод с тезисом и примером: о чём говорили и что «доказали»?
В критериях К2 есть указание, куда относить фактические ошибки комментария.
К6 касается высказываний, недопустимых в экзаменационной работе, а не мнения ученика.
Ищите повтор мысли, вывод без основания и нарушенное перечисление.
Разбираемся в теме: объяснение 1
Объясните, чем фактическая ошибка (критерий К4) отличается от логической (критерий К5) в сочинении. Приведите свой пример каждой.
**Объяснение**
Фактическая ошибка — это неверно указанный проверяемый факт: имя автора, название произведения, дата или событие. Например, ошибкой будет написать, что Бородинское сражение произошло в 1912 году, а не в 1812-м. Логическая ошибка — это нарушение связи или последовательности мыслей: вывод не следует из примера, средство связи выбрано не по смыслу, части сочинения идут в неверном порядке. Например, логической ошибкой будет вывод о доброте героя сразу после примера, который доказывает только его смелость: одно из другого не следует.
Разбираемся в теме: объяснение 2
Прочитайте фрагмент сочинения: «В рассказе М.А. Шолохова "Судьба человека" рассказывается о событиях Первой мировой войны». Определите, есть ли в этом предложении ошибка. Если есть, назовите её вид и критерий, по которому её учтут.
**Объяснение**
В предложении фактическая ошибка: в рассказе «Судьба человека» речь идёт о Великой Отечественной войне, а не о Первой мировой, — герой попадает в плен именно во время войны с фашистской Германией в 1941–1945 годах. Такую ошибку — неверно указанное историческое событие — учитывают по критерию К4 «Фактическая точность речи».
Почему похожие ответы могут быть неверными
Деньги копили на велосипед, а не для того, чтобы отдать: причины здесь нет.
«Во-первых» открывает перечисление, а здесь его нет.
«Например» вводит пример к мысли, а здесь продолжается рассказ.
Неверный год — фактическая ошибка, её учитывают по К4.
Неоправданный повтор слова — речевая ошибка, критерий К10.
Разборы заданий
В комментарии ученик перепутал имена героев исходного текста: поступок девочки приписал её брату. По какому критерию эксперт снизит балл за эту ошибку?
1) К1 — позиция автора
2) К2 — комментарий
3) К4 — фактическая точность речи
4) К5 — логичность речи
Решение
По указанию к критерию К2 фактическая ошибка в комментарии учитывается по критерию К4 «Фактическая точность речи». Неточный пересказ исходного текста — такая же фактическая ошибка, как неверная дата или автор, поэтому детали текста нужно сверять.
За что сочинение получит 0 баллов по критерию К6 «Соблюдение этических норм»?
1) за несогласие с позицией автора
2) за нецензурную брань или пример, одобряющий социально неприемлемое поведение
3) за резкую, но обоснованную критику поступка героя
4) за разговорные слова в тексте сочинения
Решение
По К6 снимают балл за нецензурную брань, примеры запрещённых материалов или социально неприемлемого поведения, высказывания, нарушающие закон, иностранные слова, у которых есть общеупотребительные русские аналоги и которых нет в нормативных словарях. Несогласие с автором допустимо, если оно обосновано. Разговорные слова — речевая ошибка (К10), а не этическая.
Какая ошибка допущена в предложении из сочинения?
«В повести А.С. Пушкина "Ася" главный герой не может объясниться с возлюбленной».
1) фактическая (К4)
2) логическая (К5)
3) этическая (К6)
4) грамматическая (К9)
Решение
Повесть «Ася» написал И.С. Тургенев, а не А.С. Пушкин. Неверно указанный автор — фактическая ошибка, её учитывают по критерию К4. Такая ошибка сразу даёт 0 баллов по К4, поэтому авторов и названия нужно сверять внимательно.
Какая ошибка допущена во фрагменте сочинения?
«Героиня всю жизнь боялась воды и не умела плавать. Именно поэтому она бросилась в реку, чтобы спасти тонущего ребёнка».
1) фактическая: героиня умела плавать
2) логическая: союз «именно поэтому» не соответствует смыслу, нужна противительная связь
3) речевая: слово «бросилась» употреблено неточно
4) ошибок нет
Решение
Страх перед водой и неумение плавать не объясняют поступок героини, а, наоборот, противоречат ему — нужна противительная связь: «Несмотря на это, она бросилась в реку…». Неверно выбранное средство связи — логическая ошибка (К5).
В каком предложении фрагмента сочинения допущена логическая ошибка?
(1)Автор убеждён, что доброта проявляется в мелких, незаметных поступках. (2)Так, героиня тайком подкладывает еду одинокому соседу, не ожидая благодарности. (3)Этот пример показывает, что соседям нужно чаще общаться друг с другом.
1) в первом
2) во втором
3) в третьем
4) ошибок нет
Решение
Пример доказывает, что доброта проявляется в незаметной заботе о другом человеке, а вывод говорит о частоте общения соседей — это другая мысль, не связанная с тезисом. Подмена тезиса — логическая ошибка (К5). Вывод должен возвращать к позиции автора, а не уводить в сторону.
Какой из фрагментов сочинения НЕ содержит логической ошибки?
1) Автор считает, что природа лечит душу человека. По мнению автора, природа исцеляет человеческую душу.
2) Мальчик научился играть на скрипке. Следовательно, он станет великим музыкантом.
3) Рассказчица вспоминает соседку, которая каждый день кормила бездомных кошек. Именно эта привычка сделала девочку неравнодушной к чужой боли.
4) Дед научил внука терпению. Во-вторых, он рассказывал ему сказки перед сном.
Решение
В третьем фрагменте второе предложение развивает первое: связка «именно эта привычка» показывает, как забота о кошках повлияла на характер героини. В первом мысль просто повторена другими словами, во втором вывод не следует из единичного факта, в четвёртом «во-вторых» стоит без «во-первых» и соединяет разнородные мысли. Все три — логические ошибки (К5).
В сочинении ученик написал: «Мне кажется, поступок героя был трусливым и недостойным настоящего мужчины — я решительно осуждаю его слабость». Снизят ли балл по критерию К6 «Соблюдение этических норм» за эту фразу?
1) Да, любая резкая критика героя — этическая ошибка.
2) Нет, резкая, но обоснованная оценка поступка героя не нарушает этических норм.
3) Да, потому что ученик не согласен с автором текста.
4) Нет, но балл снизят по К5 за нарушение логики.
Решение
По критерию К6 балл снижают только за нецензурную брань, экстремистские высказывания, одобрение социально неприемлемого поведения и подобные нарушения. Резкая, но аргументированная оценка поступка героя — это нормальное выражение собственной позиции, а не этическая ошибка. Ошибку по К6 стоит искать не в силе оценки, а в её форме.
В каких из фрагментов допущена ЛОГИЧЕСКАЯ ошибка (К5), а не фактическая (К4) или этическая (К6)? Запишите номера ответов.
1) «Слово о полку Игореве» создано в XX веке.
2) Герой прошёл всю войну. Кроме того, он всегда боялся темноты.
3) В сочинении есть призыв к противоправным действиям.
4) Автор пишет о верности родине. Автор говорит, что нельзя предавать родину.
5) Тезис о трудолюбии героя не подтверждён ни одним примером из текста.
Решение
К5 (логика): во фрагменте 2 связка «кроме того» неверно объединяет разные по значимости факты о герое, создавая нелогичное перечисление; в 4 вторая фраза лишь повторяет первую без развития мысли; в 5 тезис не подтверждён примером — нарушена доказательность.
Не К5: в 1 — фактическая ошибка (памятник создан в XII, а не в XX веке; К4); в 3 — этическая ошибка, призыв к противоправным действиям (К6).
Проверьте себя
Какая ошибка допущена в предложении из сочинения?
«В романе Л.Н. Толстого "Преступление и наказание" главного героя мучает совесть».
Ответ и решение
Ответ: 4 — фактическая (К4)
Роман «Преступление и наказание» написал Ф.М. Достоевский, а не Л.Н. Толстой. Неверные имена, названия, даты и события — фактические ошибки, их учитывают по критерию К4. Одна такая ошибка — уже 0 баллов по К4.
Какая ошибка допущена во фрагменте сочинения?
«Герой всю жизнь мечтал увидеть море. Поэтому он ни разу не выехал из родной деревни».
Ответ и решение
Ответ: 2 — логическая: союз «поэтому» не соответствует смыслу, нужна противительная связь
Мечта не объясняет, почему герой не уезжал, — между предложениями противопоставление: «Однако он ни разу не выехал…». Неверно выбранное средство связи — логическая ошибка (К5). Такие ошибки часто возникают, когда связки ставят «для красоты».
В каком предложении фрагмента сочинения допущена логическая ошибка?
(1)Автор убеждён, что настоящая дружба проверяется в беде. (2)Так, герой рассказа не оставил товарища, когда тот тяжело заболел. (3)Этот пример показывает, что друзья должны вместе проводить свободное время.
Ответ и решение
Ответ: 3 — в третьем
Пример доказывает, что друг не бросает в беде, а вывод говорит о совместном досуге — это подмена тезиса, логическая ошибка (К5). Вывод должен вытекать из примера и возвращать к позиции автора.
