Бессоюзное сложное предложение
В ЕГЭ: задание 20 задание 21
После темы вы сможете
- Разобраться в теме «Бессоюзное сложное предложение».
- Объяснить правила, условия их применения и ход решения своими словами.
- Применить знания в самостоятельных заданиях и проверить свои ошибки.
От признака к правилу — как рассуждать
В русском языке решение опирается на признаки слова, конструкции и контекста. Начните с того, какую именно норму проверяет задание: произношение, форму слова, употребление, написание или пунктуацию. Одного внешнего сходства недостаточно.
Чтобы применить орфографическое правило, установите часть речи и морфему, в которой находится орфограмма. Для пунктуации выделите грамматические основы, связи между частями и границы оборотов. Пауза при чтении может помочь услышать смысл, но сама по себе не доказывает необходимость запятой.
Контекст уточняет значение. Слово может иметь несколько значений, а одинаково звучащие конструкции — выполнять разные функции. Доказывайте выбор признаками: задайте вопрос, найдите зависимое слово, определите роль в предложении, сравните с правилом. Словарные написания и нормативное ударение проверяют по актуальному нормативному словарю.
В работе с текстом различайте тему, проблему и авторскую позицию. Тема обозначает предмет разговора, проблема — обсуждаемый вопрос, позиция — отношение или ответ автора. Обосновывайте вывод конкретными фрагментами текста, не подменяя смысл собственными предположениями.
На что опирается решение по этой теме
Двоеточие ставится, если между частями можно вставить «потому что», «а именно» или «что».
Тире ставится, если можно вставить «когда», «если», «поэтому», «а», «но», «словно».
Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, после обобщающего слова и перед прямой речью.
Сосчитайте грамматические основы: где тире разделяет две части сложного предложения?
Первые две части соединены без союза и перечисляют одновременные явления.
На стыке союзов «и хотя» запятая нужна, если дальше нет «но».
Сосчитайте основы: в прямой речи и после обобщающего слова двоеточие стоит по другим правилам.
Разбираемся в теме: объяснение 1
В бессоюзном сложном предложении знак между частями (запятая, двоеточие или тире) можно выбрать, если мысленно вставить между частями подходящий союз. Объясните этот способ и покажите на своём примере, как вставленный союз подсказывает знак.
**Объяснение**
Между частями бессоюзного предложения мысленно вставляют союз, который подходит по смыслу, а по этому союзу узнают знак: если получается «и» — ставится запятая (простое перечисление), если получаются «потому что», «а именно» или «что» — двоеточие (причина, пояснение, дополнение), если получаются «а», «но», «если», «когда» — тире (противопоставление, условие, время). Например: «Наступила осень, полетели листья» — можно вставить «и», значит запятая; а «Наступила осень: птицы собрались в стаи» — можно вставить «потому что», значит двоеточие.
Разбираемся в теме: объяснение 2
Определите, какой знак нужен между частями предложения «Ударил мороз опали последние листья», и объясните свой выбор.
**Объяснение**
Нужно тире: «Ударил мороз — опали последние листья». Между частями можно вставить союз «когда»: «Когда ударил мороз, опали последние листья» — первая часть указывает на время события во второй, а такое значение в бессоюзном предложении передаёт тире, а не двоеточие или запятая.
Почему похожие ответы могут быть неверными
Тире ставят при противопоставлении, времени, условии или следствии — здесь другое значение.
Запятая нужна при перечислении событий, а здесь вторая часть раскрывает, что увидел говорящий.
Точка с запятой разделяет сильно распространённые части перечисления.
Разборы заданий
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Выглянуло солнце — заискрился снег. (2)Эльбрус — самая высокая гора России. (3)Опоздаешь на автобус — придётся идти пешком. (4)Хотели дойти до вершины — помешал туман. (5)Палатки, котелки, спальники — всё было уложено в рюкзаки.
Решение
Тире между частями бессоюзного сложного предложения: (1) время, (3) условие, (4) противопоставление.
Во (2) тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными. В (5) — перед обобщающим словом после однородных членов.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Шумел ветер (1) стучал дождь (2) по крыше (3) и (4) хотя в доме было тепло (5) нам не спалось.
Решение
«Шумел ветер, стучал дождь по крыше» — бессоюзная связь, перечисление: запятая 1. Перед И запятая 3: он присоединяет третью часть «нам не спалось». Придаточное «хотя в доме было тепло» выделяется запятыми 4 и 5 — после него нет «но». Запятая 2 разорвала бы обстоятельство «по крыше».
Укажите предложения, в которых на месте пропуска ( ) нужно поставить ДВОЕТОЧИЕ. Запишите номера этих предложений.
1) Друзья заволновались ( ) автобус опаздывал уже на час.
2) Пёс зарычал ( ) кот бросился прочь.
3) Я понимаю ( ) вам сейчас нелегко.
4) Дед промолчал ( ) внук всё сказал сам.
5) На кухне вкусно пахло ( ) там пекли пироги.
Решение
Двоеточие: (1) «Друзья заволновались: автобус опаздывал» — причина; (3) «Я понимаю: вам сейчас нелегко» — дополнение (понимаю что?); (5) «На кухне вкусно пахло: там пекли пироги» — причина.
Тире: (2) «Пёс зарычал — кот бросился прочь» — следствие; (4) «Дед промолчал — внук всё сказал сам» — противопоставление.
Укажите предложения, в которых на месте пропуска ( ) нужно поставить ТИРЕ. Запишите номера этих предложений.
1) Взглянул на небо ( ) там собирались тучи.
2) Подморозило ( ) лужи покрылись льдом.
3) Поспешишь ( ) людей насмешишь.
4) Мы торопились ( ) поезд отходил через пять минут.
5) Ты мне книгу ( ) я тебе фильм.
Решение
Тире: (2) «Подморозило — лужи покрылись льдом» — время («когда подморозило»); (3) «Поспешишь — людей насмешишь» — условие; (5) «Ты мне книгу — я тебе фильм» — противопоставление (обмен).
Двоеточие: (1) «Взглянул на небо: там собирались тучи» — «и увидел, что»; (4) «Мы торопились: поезд отходил через пять минут» — причина.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На поляне были разные цветы: колокольчики, ромашки, клевер. (2)Малыш не плакал: рядом была мама. (3)Вожатый крикнул: «Все к костру!». (4)В воздухе пахло грозой: где-то далеко уже громыхало. (5)У порога стояли разные сапоги: старые, новые, резиновые.
Решение
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения: (2) указывает на причину, (4) тоже причина.
В (1) и (5) двоеточие стоит после обобщающего слова перед однородными членами, в (3) — перед прямой речью.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Байкал — самое глубокое озеро в мире. (2)Труд человека кормит — лень портит. (3)Хлеб, соль, вода — вот и весь ужин. (4)Наступит ночь — зажгутся звёзды. (5)Не потушишь искру — будет пожар.
Решение
Тире между частями бессоюзного сложного предложения: (2) противопоставление, (4) время, (5) условие.
В (1) тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными. В (3) — перед обобщающим словом «вот» после однородных членов.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пели птицы (1) шелестела листва (2) по деревьям (3) и (4) хотя утро было прохладным (5) мы не спешили домой.
Решение
«Пели птицы, шелестела листва по деревьям» — бессоюзная связь, перечисление: запятая 1. Перед И запятая 3: он присоединяет третью часть «мы не спешили домой». Придаточное «хотя утро было прохладным» выделяется запятыми 4 и 5 — после него нет «но». Запятая 2 разорвала бы обстоятельство «по деревьям».
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В шкафу хранились игрушки: кубики, мячики, куклы. (2)Река вздулась: третий день шли дожди. (3)Я почувствовал: что-то не так. (4)Сосед крикнул: «Пожар!» (5)Одно было ясно: домой мы вернёмся поздно.
Решение
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения: (2) причина, (3) дополнение — «почувствовал, что», (5) пояснение — «а именно».
В (1) двоеточие стоит после обобщающего слова «игрушки», в (4) — перед прямой речью.
Проверьте себя
Укажите предложения, в которых на месте пропуска ( ) нужно поставить ДВОЕТОЧИЕ. Запишите номера этих предложений.
1) Лес рубят ( ) щепки летят.
2) Я не пошёл гулять ( ) на улице шёл дождь.
3) Он молчал ( ) она говорила без умолку.
4) Я знаю ( ) ты справишься.
5) Вокруг было тихо ( ) все спали.Ответ и решение
Ответ: 245
Двоеточие: (2) «Я не пошёл гулять: на улице шёл дождь» — причина; (4) «Я знаю: ты справишься» — дополнение (знаю что?); (5) «Вокруг было тихо: все спали» — причина.
Тире: (1) «Лес рубят — щепки летят» — условие и следствие; (3) «Он молчал — она говорила» — противопоставление.
Укажите предложения, в которых на месте пропуска ( ) нужно поставить ТИРЕ. Запишите номера этих предложений.
1) Посмотрел в окно ( ) на улице метель.
2) Пришла весна ( ) ожили леса.
3) Сделал дело ( ) гуляй смело.
4) Мы спешили ( ) до отхода поезда оставалось десять минут.
5) Я ему слово ( ) он мне десять.Ответ и решение
Ответ: 235
Тире: (2) «Пришла весна — ожили леса» — время («когда пришла весна»); (3) «Сделал дело — гуляй смело» — условие; (5) «Я ему слово — он мне десять» — противопоставление.
Двоеточие: (1) «Посмотрел в окно: на улице метель» — «и увидел, что»; (4) «Мы спешили: до отхода поезда…» — причина.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Осенью в лесу особенно красиво: листья горят всеми оттенками золота. (2)В корзине лежали дары осени: грибы, орехи, брусника. (3)Грибники не спешили домой: день выдался тёплым и солнечным. (4)Лесник сказал: «Завтра обещают заморозки». (5)Возле избушки росли деревья: две сосны и старая берёза.
Ответ и решение
Ответ: 13
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения: (1) вторая часть поясняет первую, (3) указывает на причину.
Во (2) и (5) двоеточие стоит после обобщающего слова перед однородными членами, в (4) — перед прямой речью.
