Орфоэпические нормы: ударение

В русском языке решение опирается на признаки слова, конструкции и контекста. Начните с того, какую именно норму проверяет задание: произношение, форму слова, употребление, написание или пунктуацию. Одного внешнего сходства недостаточно.

Чтобы применить орфографическое правило, установите часть речи и морфему, в которой находится орфограмма. Для пунктуации выделите грамматические основы, связи между частями и границы оборотов. Пауза при чтении может помочь услышать смысл, но сама по себе не доказывает необходимость запятой.

Контекст уточняет значение. Слово может иметь несколько значений, а одинаково звучащие конструкции — выполнять разные функции. Доказывайте выбор признаками: задайте вопрос, найдите зависимое слово, определите роль в предложении, сравните с правилом. Словарные написания и нормативное ударение проверяют по актуальному нормативному словарю.

В работе с текстом различайте тему, проблему и авторскую позицию. Тема обозначает предмет разговора, проблема — обсуждаемый вопрос, позиция — отношение или ответ автора. Обосновывайте вывод конкретными фрагментами текста, не подменяя смысл собственными предположениями.

Ударение в этих словах надо помнить по словнику: правило здесь не поможет.

Подставьте слова в предложение: «Он звонит», «Документ готов», «Так красивее».

У многих существительных ударение во множественном числе остаётся там же, где в начальной форме.

Проверьте по начальной форме: тОрт, шАрф, аэропОрт, бАнт.

В прошедшем времени женского рода у многих глаголов ударение падает на окончание -А, но есть исключения.

Исключения из этого правила: клАла, крАлась, послАла. Глаголы на -звонить ударны на окончании: звонИт, звонИшь.

Причастия на -ённый от глаголов на -ить (довезти, заселить) обычно ударны на Ё.

Наречия из словника: зАгодя, зАсветло, но надОлго, ненадОлго.

Верных вариантов может быть больше половины — проверяйте каждое слово отдельно.

Вспомните: закУпорить, откУпорить; лЕктор — лЕкторы — лЕкторов.

У глаголов на -ить из словника (облегчить, углубить, ободрить) ударение в формах на окончании: облегчИт, углубИт.

Сравните: бухгАлтер — бухгАлтеры — бухгАлтеров. ЧерпАть — ударение на А, как в словнике ФИПИ.

Объясните, по какой закономерности ставится ударение в формах глагола ЗВОНИТЬ (звонишь, звонит, позвоним, перезвонят). Почему вариант «звОнит» считается ошибкой?

**Объяснение**

У глагола «звонить» ударение во всех формах настоящего времени падает на окончание: звонИшь, звонИт, звонИм, звонЯт — и никогда не переходит на корень слова, то есть оно неподвижное. Это же касается производных глаголов «позвонить», «перезвонить». Поэтому «звОнит» — ошибка: она закрепилась в разговорной речи, но литературная норма требует говорить только звонИт.

В слове НОВОРОЖДЁННЫЙ ударение падает на суффикс: новорождЁнный, а не «новорОжденный». Объясните, на основе какой закономерности для причастий на -ЁННЫЙ верно именно такое ударение, и приведите своё слово с тем же суффиксом, где действует то же правило.

**Объяснение**

Причастия с суффиксом -ённый почти всегда имеют ударение именно на этом суффиксе, на букве Ё, а не на корне слова. «Новорождённый» образовано от глагола «родить» с приставкой, и по этой же модели ударение уходит на -ённый: новорождЁнный. Такая же картина в слове «заключённый»: заключЁнный, а не «заклЮченный» — ударение тоже на суффиксе -ённый.

Клала — исключение: ударение на корне, клАла.

Послала — ударение на корне: послАла.

Кралась — ударение на корне: крАлась.

ЗвонИт — ударение на окончании, как во всех формах: звонИшь, звонИм.

ДосУг — ударение на второй слог.

КаталОг — ударение на последнем слоге, как в «диалОг».