Личные окончания глаголов

В русском языке решение опирается на признаки слова, конструкции и контекста. Начните с того, какую именно норму проверяет задание: произношение, форму слова, употребление, написание или пунктуацию. Одного внешнего сходства недостаточно.

Чтобы применить орфографическое правило, установите часть речи и морфему, в которой находится орфограмма. Для пунктуации выделите грамматические основы, связи между частями и границы оборотов. Пауза при чтении может помочь услышать смысл, но сама по себе не доказывает необходимость запятой.

Контекст уточняет значение. Слово может иметь несколько значений, а одинаково звучащие конструкции — выполнять разные функции. Доказывайте выбор признаками: задайте вопрос, найдите зависимое слово, определите роль в предложении, сравните с правилом. Словарные написания и нормативное ударение проверяют по актуальному нормативному словарю.

В работе с текстом различайте тему, проблему и авторскую позицию. Тема обозначает предмет разговора, проблема — обсуждаемый вопрос, позиция — отношение или ответ автора. Обосновывайте вывод конкретными фрагментами текста, не подменяя смысл собственными предположениями.

По инфинитиву на -ать глагол «должен» быть I спряжения, но он входит в список исключений.

Вспомните стишок: «гнать, держать, дышать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть…».

Определите спряжение по инфинитиву: II — глаголы на -ить (кроме брить, стелить) и 11 исключений, остальные — I.

II спряжение: -ишь, -ит, -ат/-ят. I спряжение: -ешь, -ет, -ут/-ют.

Брить и стелить — исключения: они на -ить, но I спряжения.

Держать, дышать, слышать — II спряжение: в 3-м лице множественного числа -АТ.

Под ударением приставки вы- окончание не слышно: определяйте спряжение по глаголу без приставки.

Повелительное наклонение — «выпишите», будущее время — «выпишете» (писать — I спряжение). Выставить — II спряжение: «выставите».

Таять, лаять, сеять, веять — I спряжение (-ют).

Брезжить — II спряжение, зиждиться — I: зиждется. Гнать — II с -ят, слышать — II с -ат.

Суффиксы причастий настоящего времени зависят от спряжения так же, как окончания: I — -ем-, II — -им-.

Полоть и бороться — I спряжение, хвалить и платить — II.

Объясните, зачем при выборе буквы в безударном личном окончании глагола нужно сначала поставить его в неопределённую форму, а не действовать по слуху. Приведите свой пример, где написание «на слух» привело бы к ошибке.

**Объяснение**

Если окончание безударное, на слух легко перепутать Е и И, поэтому нужно определить спряжение глагола, а для этого — поставить его в неопределённую форму и проверить, не входит ли он в список исключений. Например, в слове «дышит» на слух можно решить, что это I спряжение, и написать «дышет», но глагол «дышать» — исключение II спряжения, и правильно «дышит», с буквой И.

Объясните разницу между «Если вы (ВЫБЕР..ТЕ) этот вариант, будет проще» и «(ВЫБЕР..ТЕ), пожалуйста, нужный вариант!». Почему в первом случае пишется Е, а во втором — И, хотя оба слова образованы от одного глагола «выбрать»?

**Объяснение**

В первом предложении «выберете» — форма будущего времени (что вы сделаете? выберете), а её личное окончание зависит от спряжения глагола: «брать» — I спряжение, поэтому окончание -ете. Во втором — «выберите» — форма повелительного наклонения, просьба, а повелительное наклонение образуется с суффиксом -и- независимо от спряжения: выбери, выберите. Ударная приставка ВЫ- в обоих случаях делает окончание безударным, поэтому на слух эти формы почти не различить — нужно определять их по смыслу предложения, а не по звучанию.